Vides izglītības projekts “Mans zaļais dāvanu iesaiņojums”

Projektā “Mans zaļais dāvanu iesaiņojums” Rīgas Strazdumuižas vidusskola – attīstības centrs piedalījās pēc Vides interešu izglītības skolotājas Anitas Baumanes iniciatīvas. Apspriedām un pārrunājām ekoloģisku pieeju atkritumu šķirošanas un otrreizējas pielietošanā ar 2. un 5. klases skolēniem. Skolēni ir ar redzes problēmām: vājredzīgi un neredzīgi. Anitā Baumane iesaistīja arī Vizuālās un taustāmās mākslas...

Continue reading

Lasījuma pasākums par Klausa Hāgerupa grāmatu ,,Meitene, kas gribēja izglābt grāmatas” 2. daļa

2019. gada 26. novembra pēcpusdienā Rīgas Strazdumuižas vidusskolas 209. kabinetā pulcējās mūsu 1., 2., 3., 4., 5. klašu audzēkņi kopā ar savām pēcpusdienas grupu audzinātājām Kristīni Saliņu un Daci Izotovu uz bērnu lasīšanas veicināšanas programmas ,,Lasi un vērtē” ietvaros pasākumu Latvijas Neredzīgo bibliotēkas darbinieču Līgas un Sigitas vadībā ar mērķi...

Continue reading

Lasījuma pasākums par Klausa Hāgerupa grāmatu ,,Meitene, kas gribēja izglābt grāmatas”

Otrdien, 2019. gada 19. novembrī ap pl.15:30 Latvijas Neredzīgo bibliotēkā aizvadītās Ziemeļvalstu literatūras nedēļas atskaņās uz bērnu lasīšanas veicināšanas programmas ,,Lasi un vērtē” ietvaros pasākumu ,,Krēslas stundas lasījums” pulcējās mūsu skolas 1., 2., 3., 4., 5. klašu (2. un 3. grupas) audzēkņi kopā ar savu 2. grupas audzinātāju Kristīni Saliņu...

Continue reading

LR Proklamēšanas dienas pasākums “Cik skaista Latvija mana!”

Godinot Latviju, mūsu skolā tapa sirsnīgs koncerts, kas ļāva ar dzeju, dziesmu un mūziku sveikt Latviju svētkos, jo mūsu dzejā un dziesmās ir ierakstīta mūsu tautas dzīves dziņa, spēcīgs kods, kas ļauj mums dzīvot gadsimtu griežos. Svinot šo dienu , mēs saglabājam saikni ar savas tautas vēsturi, izjūtam piederību savai...

Continue reading

Izgaismoti ornamenti un abstrakcijas

Pētniecības darbs visās klasēs. Skolēni pētīja latviešu ornamentu zīmes. Iepazinās ar nosaukumiem un attēloja grafiski, neredzīgi skolēni salika zīmes no kartona elementiem. Nākamajā etapā katrs skolēns veidoja savu kompozīciju tā, lai ornamenta zīme būtu gaiša kā izgaismota un fons palīdzētu zīmes izgaismošanai. Vizuālās un taustāmās mākslas skolotāja  – Baiba Pika....

Continue reading