12. maijā Rīgas Strazdumuižas vidusskolas-attīstības centra speciālisti organizēja konsultāciju-semināru par vājredzīgu un neredzīgu skolēnu izglītošanas specifiskiem jautājumiem Valmieras novada izglītības iestāžu logopēdiem un audiologopēdiem . No  iekļaujošās izglītības logopēdu atbalsta jomas koordinatores Evas Aplociņas un Valmieras novada izglītības iestāžu logopēdiem saņemta atgriezeniskā saite: Paldies Rīgas Strazdumuižas vidusskolas-attīstības centra kolēģēm par...

Agrīnās rehabilitācijas programma Rīgas Strazdumuižas vidusskolā – attīstības centrā Airita Buša – direktora vietniece metodiskajā darbā, Dzintra Pokule – izglītības metodiķe Kopš 2014. gada Rīgas Strazdumui-žas vidusskolā – attīstības centrā tiek organizēta «Agrīnās rehabilitācijas programma», kas norisinājās no 10. līdz 12. martam, tajā ar lielu interesi vecā­ki kopā ar bērniem...

Kā katru gadu, arī šogad Rīgas Strazdumuižas vidusskola-attīstības centrs vājredzīgiem un neredzīgiem bērniem 6. aprīlī visus interesentus gaidīja uz Atvērto durvju dienu. Pateicamies Lavijas Radio2 par atbalstu pasākuma popularizēšanā! Priecājamies par katru, kurš varēja apmeklēt pasākumu un gūt nepieciešmo informāciju! Informācija Latvijas Radio 2

“Mācītspēks” ir skolotāju izglītības projekts, kas palīdz dažādu jomu speciālistiem kļūt par vispārējās izglītības mācību priekšmetu skolotājiem. Projekta dalībnieki 31. martā viesojās Rīgas Strazdumuižas vidusskolas  attīstības centrā. Rīgas Strazdumuižas vidusskolas-attīstības centra speciālisti projekta dalībniekus iepazīstināja ar skolēnu ar redzes traucējumiem specifiskiem jautājumiem. Viesi varēja piedalīties mācību procesa vērošanā, uzzināt par...

LBTU- Latvijas Biozinātņu tehnoloģiju universitātes students Emīls, sadarbojoties ar Rīgas Strazdumuižas vidusskolas-attīstības centra speciālistiem, zinātniskā darba ietvaros izstrādāja taktilo Eiropas karti, kas ir pielāgota vājredzīgu un neredzīgu bērnu vajadzībām. Papildus ir izveidoti QR kodi, kurus atverot, izglītojamie var klausīties audio aprakstus par dažādiem ģeogrāfiskiem objektiem. Izstrādājot karti, students  ņēma vērā...