Šī gada 3. novembrī Lietuvā norisinājās Starptautiska praktiska konference “Tiflopedagoga atbalsts šodien: starp realitāti un cerībām.” Konferencē piedalījās 71 dalībnieks. Tika pārstāvētas Baltkrievijas, Lietuvas un Latvijas izglītības iestādes vājredzīgiem un neredzīgiem bērniem. Konferenē akcentēta tēma- agrīnā rehabilitācija vājredzīgiem un neredzīgiem pirmskolas vecuma bērniem. Pieredzē dalījās praktizējoši tiflopedagogi, mikrologopēdi, rehabilitologi u....

Šī gada 6. un 13. otobrī Strazdumuižas internātvidusskolā – attīstības centrā vājredzīgiem un neredzīgiem bērniem notika profesionālās kompetences pilnveides programmas: 1. Pedagoģiskā procesa plānošana un vadīšana izglītojamajiem ar redzes traucējumiem. 2. Tehnoloģijas, t.sk. asistīvās, un to sniegtās iespējas speciālo pedagoģisko vajadzību mazināšanai mācību procesā izglītojamajiem ar redzes traucējumiem.Vispārizglītojošo skolu un...

12.oktobrī Rīgas pilsētas Vidzemes priekšpilsētas vispārizglītojošo skolu sociālie pedagogiem norisinājās metodiskā diena par tēmu “Vājredzīgu un neredzīgu bērnu izglītošanas specifiskie jautājumi”. Sociālie pedagogi mūsu skolā viesojās pirmo reizi. Viņi ar lielu interesi vēroja darbu mācību stundās, iepazinās ar vājredzīgu un neredzīgu skolēnu izglītošanas specifiku, tehniskajiem palīglīdzekļiem un mācību materiālu izgatavošanas...

 22. un 29. septembrī skolā notika pedagogu profesionālās kompetences pilnveides kursi:“ Pedagoģiskā procesa plānošana un vadīšana izglītojamajiem ar redzes traucējumiem”,“Tehnoloģijas, t.sk. asistīvās, un to sniegtās iespējas speciālo pedagoģisko vajadzību mazināšanai mācību procesā izglītojamajiem ar redzes traucējumiem”. Vispārizglītojošo skolu un PII pedagogi  klausījās lekcijas par to, kā redzes traucējumi ietekmē mācību procesu,...

Šī gada 5. un 6. jūnijā Strazdumuižas internātvidusskolā – attīstības centrā vājredzīgiem un neredzīgiem bērniem tika organizēti un vadīti  profesionālās kompetences pilnveides programmas kursi vispārizglītojošo skolu pedagogiem: 1. Pedagoģiskā procesa plānošana un vadīšana izglītojamajiem ar redzes traucējumiem. 2. Tehnoloģijas, t.sk. asistīvās, un to sniegtās iespējas speciālo pedagoģisko vajadzību mazināšanai mācību procesā izglītojamajiem...