Ceturtdien, 8. oktobrī, skolas metodiķi ar prieku viesojās Bērnu klīniskās universitātes slimnīcas (BKUS) Bērnu un jauniešu psihiskās veselības centrā “Tauriņu māja”, lai iepazītos ar Latvijas Mākslas akadēmijas maģistrantu izstrādātajiem interaktīvā dizaina risinājumiem – spēlēm un citiem brīvā laika pavadīšanas materiāliem. Šie risinājumi tapuši kopīgā dizaina izstrādes procesā, iesaistot Bērnu un...
- Okt2026
Dizains, kas palīdz rūpēties citam par citu
9. oktobris, 2026.
Pedagogi pilnveido zināšanas par mācību procesa individualizāciju un diferenciāciju
9. oktobris, 2026.
Rīgas Strazdumuižas vidusskola – attīstības centrs sadarbībā ar Izglītības un zinātnes ministriju (IZM) aicināja pedagogus apgūt bezmaksas profesionālās pilnveides kursus “Mācību procesa individualizācija un diferenciācija izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām” 16 stundu apjomā klātienē. Divu dienu garumā, 8. un 9. oktobrī, pedagogi padziļināja teorētiskās zināšanas par mācību procesa individualizācijas un diferenciācijas...
Patstāvība ikdienā sākas ar iespēju izzināt, izmēģināt un praktiski apgūt to, kas citiem cilvēkiem bieži šķiet pašsaprotams. Sabiedriskā transporta izmantošana ir viena no būtiskām ikdienas prasmēm, kas cilvēkam sniedz iespēju patstāvīgāk pārvietoties, nokļūt skolā, darbā vai citās sev nozīmīgās vietās. Cilvēkiem ar redzes traucējumiem sabiedriskā transporta izmantošana var prasīt papildu...
Rudens sajūtu rīts skolas pagalmā “Iesim rudenī!”
7. oktobris, 2026.
7. oktobrī mūsu skolas pagalmā valdīja īpaša rudens noskaņa. Skaistā, saulainā rītā norisinājās pasākums „Iesim rudenī!”, kurā piedalījās sākumskolas klašu skolēni, kā arī 5. un 6. klašu skolēni, tostarp C klašu skolēni. Šajā rītā rudeni ne tikai vērojām, bet arī sajutām, smaržojām, sadzirdējām, izgaršojām, izpētījām un izbaudījām! Rudens smaržu pasaulē...
- Sept2026
Pieredzes diena Rīgas Stradiņas universitātes studentiem
23. septembris, 2026.
23. septembrī Rīgas Strazdumuižas vidusskolā-attīstības centrā viesojās Rīgas Stradiņas universitātes 2. kursa audiologopēdijas studenti, lai iepazītu bērnu ar redzes traucējumiem izglītības specifiku un klātienē redzētu, kā ikdienā tiek organizēts mācību process. Studentiem bija iespēja uzzināt par redzes specifiku un dažādiem redzes traucējumiem, apmeklēt mācību stundas, vērot skolēnu darbu un iepazīt...